Es
necesario hablar y escribir correctamente. En el primer caso, lo
haremos adecuadamente si tenemos en cuenta lo estudiado hasta ahora, o sea, la situación comunicativa y todos los elementos que la conforman. Ahora bien, cuando
producimos textos escritos, debemos tener en cuenta la forma correcta de escribir las palabras
puesto que, si sacamos o cambiamos una letra o un acento, éstas pueden
cambiar de significado. Por ejemplo: no es lo mismo sanó que sano, máquina que
maquina, pérdida que perdida, echo que hecho, orca que horca, hola que ola.
Así
también es importante el uso correcto de la tilde
o acento ortográfico en
los pronombres personales
y en los adverbios interrogativos
y exclamativos tan empleados en el diálogo.
Por
ejemplo: Rey - Mi canción, mi poesía, nunca te olvides de mí.
Los
dos primeros mi, no llevan tilde, son adjetivos posesivos; en cambio mí, cuando es pronombre
personal que nombra a la primera persona, sí lleva tilde.
Otros
casos importantes son:
El - él: Él la ama. Con tilde es pronombre personal de 3ª persona. Sin tilde es un artículo que acompaña a un sustantivo: el árbol.
Te - té: Yo te amo. Sin tilde es pronombre personal de 2ª persona. Con tilde es un sustantivo: ¿Te
sirvo una taza de té?
Tú - tu: Tú me amas. Pronombre
personal, 2ª
persona, uso formal. Sin tilde es un adjetivo
posesivo: tu
amada.
Se - sé: yo sé que tú me amas. Con tilde es verbo conjugado: 1ª persona del singular del verbo saber. Sin tilde
es pronombre personal de 3ª persona: Mafalda se peina.
Como
usted habrá comprobado en los textos leídos, el diálogo emplea mucho la interrogación y la exclamación, encabezadas por pronombres o adverbios interrogativos o exclamativos que
siempre llevan tilde.
Por
ejemplo:
¿Cómo estás?, ¿qué
desea?, ¡cuánto tiempo ha pasado!, ¡dónde vamos a parar!, ¿cuál querés?, ¿quién
llama?, ¡quiénes se atreven a
acusarlo!, ¿cuándo regresa?, ¡por qué este castigo!
(Recuerde:
éstas son algunas indicaciones. Si tiene errores de ortografía consulte con el
diccionario y con la profesora tutora).
Cuando contamos lo que nos dijeron...
Cuando
hablamos con otra persona, nos estamos comunicando directamente,
dialogamos., esto lo vimos como estilo directo. Pero hay situaciones de comunicación
en las cuales nos vemos obligados a "contar" lo que nos dijeron.
Cotidianamente
nos preguntan: ¿Qué te dijo? o ¿Qué te preguntaron? Y nosotros contestamos:
"Me dijo que hoy no podía
venir". "Me preguntaron si
había pagado la cuota antes o después del vencimiento".
Estas
situaciones corresponden al estilo
indirecto. Aquí no hay diálogo sino que se reproducen las
palabras que otros dijeron.
(Conector: es una palabra que relaciona ideas)
Si
analizamos la expresión en estilo
indirecto, vemos que la persona que
"cuenta",
nombra a quien encontró: "Juan", agrega un conector:
"que", para poder relacionar
lo dicho por Juan y sus propias palabras, por último, cambia el modo y el tiempo del verbo y los pronombres:
"puedo", por "podía";
el pronombre yo, se cambia por él.
El estilo indirecto es una forma de comunicarse muy importante, que permite
transmitir lo dicho por otra persona en todos los ámbitos de nuestra vida en
sociedad: la familiar, laboral - profesional, afectiva.
Actividad
1 - Transforme el
siguiente diálogo en estilo indirecto
Primo - ¿Te vas,
primita?
Prima - Me voy.
Primo - Escuchame ...
Prima - No, es muy
tarde.
Prima - ¿Por qué tanto
apuro?
Primo - Ha quedado
mamá sola. Dejame ir.
Prima - Tenés tiempo.
Esperate un poco.
Fragmento de Locos de verano de Gregorio
de Laferrere.
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2 - Agregue los
conectores que faltan a este estilo indirecto
Manuel me comentó
........... el próximo mes viajará a Mendoza y me preguntó
......... quería
acompañarlo.
Yo respondí
............... no podría ir con él porque tenía que asistir al casamiento
de mi hermana.
3 - Escriba en estilo
directo el diálogo que pudo desarrollarse entre Manuel
y su receptor.
Explique los cambios de los tiempos verbales y las personas de los
pronombres
personales.
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